Educación en Ingeniería con Enfoque de Género: Tendencias y Brechas en la Investigación

En las últimas décadas, la diversidad del estudiantado en carreras STEM ha aumentado significativamente, especialmente con la creciente participación de mujeres. Sin embargo, se desconoce si este cambio ha estado acompañado por transformaciones en las prácticas docentes que promuevan entornos más inclusivos y equitativos. Esta investigación busca aportar evidencia sobre el estado actual del conocimiento en esta área y detectar vacíos que puedan orientar futuras investigaciones. Específicamente, busca identificar y analizar estudios sobre percepciones de docentes y estudiantes en carreras de ingeniería y ciencias respecto a prácticas docentes desde una perspectiva de género. El trabajo consistirá en una revisión sistemática de literatura, lo que permitirá desarrollar habilidades clave en búsqueda, selección y análisis crítico de investigaciones académicas, además de introducirse en temas de educación en ingeniería y equidad de género.